Межкультурные коммуникации в публичной сфере
Целью учебной дисциплины (модуля) «Межкультурные коммуникации в публичной сфере» является ознакомление студентов с основами теории и практики межкультурной коммуникации; формирование и развитие специальных компетенций в сфере межкультурных коммуникаций, совершенствование компетенций в сфере межкультурных коммуникаций. Компетентностный подход предполагает формирование у магистров системы компетенций, определяющих их личную способность решать определенный класс профессиональных задач в условиях межкультурной интеграции.
Основными задачами изучения учебной дисциплины (модуля) являются:
изучение процессов межкультурной коммуникации, раскрытие значения межкультурной коммуникации, её роли в разных сферах деятельности;
изучение особенностей различных видов коммуникации при взаимодействии представлений различных культур;
рассмотрение проблем и трудностей, возникающих в ходе общения и взаимодействия носителей различающихся культур и освоение стратегии преодоления этих проблем.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих профессиональных компетенций:
способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);
готовностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач в области профессиональной деятельности (ОПК-2);
способностью понимать современные тенденции развития политических процессов в мире, мировой экономики и глобализации, ориентироваться в вопросах международной конкуренции (ПК-6);
способность осуществлять верификацию и структуризацию информации, получаемой из разных источников (ПК-11);
способность использовать знание методов и теорий гуманитарных, социальных и экономических наук при осуществлении экспертных и аналитических работ (ПК-17).
В результате изучения дисциплины Б.1.В.ОД.3 Межкультурные коммуникации в публичной сфере магистр по программе подготовки «Государственная и муниципальная политика в публичной сфере» должен:
знать:
традиции и обычаи различных народов;
особенности межэтнической коммуникации и культуры;
культурное и историческое наследие;
особенности и противоречия развития нового гражданского общества многонационального и поликультурного.
уметь:
планировать образовательный процесс с учетом межкультурных различий;
использовать в психолого-педагогической деятельности базовые знания по вопросам межкультурных взаимодействий;
выстраивать социальные взаимодействия с учетом этнокультурных и конфессиональных различий;
понимать место культурных международных контактов в системе международных отношений и уметь изложить их в устной и письменной форме.
владеть:
научно обоснованными методами и современными технологиями в организации собственной психолого-педагогической профессиональной деятельности с учетом межкультурных различий;
методами психологического (диагностического) исследования с использованием стандартизированного инструментария, включая первичную обработку результатов;
работой с педагогами и родителями с целью организации эффективных учебных взаимодействий детей различного национального происхождения и их общения в образовательных учреждениях и в семье;
межкультурным взаимодействием в различных сферах образования и бизнеса;
комплексом информации по вопросам теории, истории и актуального состояния культурного международного обмена.
