Добро пожаловать! Сегодня    Версия для слабовидящих

БАГСУ

БАГСУ ГБОУ ВО Башкирская академия государственной службы и управления при Главе Республики Башкортостан

Б1.Б.10 Введение в научно-исследовательскую работу

Общая трудоемкость дисциплины: 3 з.е., 108 академических часов, зачет во 2 семестре.

1 Цели и задачи дисциплины

1.1 Цель дисциплины - сформировать у студентов представления о специфике научно-исследовательской работы как способе освоения действительности и получения объективного знания, основных методах научного исследования

1.2 Задачи дисциплины:

- сформировать представление об особенностях, значении, месте и роли научно-исследовательской работы и научных объединений в современном мире.

- раскрыть сущность научно-исследовательской работы и порядок ее осуществления;

- показать особенности современного научного мировоззрения;

- раскрыть особенности применения общенаучных методов в политической науке;

- привить навыки аналитической работы с различными видами научных текстов.

2 Содержание дисциплины

Понятие науки и классификация наук: наука как система объективного знания, критерии научности, объективность и истинность знания, структура научного знания и классификация наук. Классическая, неклассическая и постнеклассическая наука: общее и особенное. Этапы научно-исследовательской работы (общая характеристика): поиск проблемы и формулировка темы, определение объекта и предмета исследования, постановка целей и задач, подбор методов для их решения, сбор и обработка исследовательского материала, оформление итогов исследования; роль интуиции в научном исследовании.

Понятия метода и методологии научных исследований; различие теоретических и эмпирических методов исследования. Подход, парадигма и исследовательская программа в научной работе: системный, функциональный, структуральный, исторический, логический, семиотический, ценностный, герменевтический, синхронный и диахронный подходы в научном (гуманитарном) исследовании; проблема смены парадигм и роста научного знания: кумулятивная теория, теория научных революций. Общенаучные методы исследования: анализ, синтез, индукция и дедукция, аналогия, моделирование, абстрагирование и конкретизация, формализация, гипотетический и аксиоматический методы, наблюдение, эксперимент, измерение, опрос. Частные и специальные методы научного исследования.

Выбор темы научного исследования и постановка задач: поиск противоречий и проблем, формулирование темы исследования, выдвижение научной гипотезы, отличие гипотезы и теории, возможности гипотетико-дедуктивного метода. Планирование научно-исследовательской работы: разделение функций и планирование времени, проблема экономии усилий для достижения наиболее объективного результата.

Работа с научной литературой: особенности чтения научной литературы, подбор цитат, работа со справочно-библиографическим аппаратом. Сбор эмпирического материала для социально-политических исследований: особенности работы с источниками, подбор источников, критерии выбора источников, организация опроса, виды опросов и способы их проведения.

Структура научно-квалификационной работы: основные разделы и объем, способы структурирования научного исследования. Стиль изложения научной работы. Справочный аппарат научной работы.

Управление в сфере науки; научные учреждения – академии, институты, фонды, исследовательские центры, кафедры. Система подготовки научных кадров в России; ученые степени и звания. Публичная защита научных, научно-квалификационных и учебно-научных работ: особенности подготовки научного доклада, организация материала в докладе, особенности проведения и участия в научных конференциях.

3 Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

общекультурных (ОК):

- способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1);

- способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);

общепрофессиональными компетенциями (ОПК):

- владением базовыми и специальными знаниями и навыками теоретического и прикладного характера в области политических наук (ОПК-1);

- владением общенаучной и политологической терминологией, умением работать с оригинальными научными текстами и содержащимися в них смысловыми конструкциями (ОПК-2);

-владением навыками осуществления эффективной коммуникации в профессиональной среде, способностью грамотно излагать мысли в устной и письменной речи (ОПК-3);

- способностью к критическому анализу, обобщению и систематизации информации, к постановке целей профессиональной деятельности и выбору оптимальных путей и методов их достижения (ОПК-6);

- способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-10);

профессиональных (ПК):

- владением навыками научных исследований политических процессов и отношений, методами сбора и обработки данных (ПК-1);

- владением навыками участия в исследовательском процессе, способностью готовить научные тексты для публикации в научных изданиях и выступления на научных мероприятиях (ПК-2);

-владением методиками социологического, политологического и политико-психологического анализа, подготовки справочного материала для аналитических разработок, составления библиографических обзоров, рефератов, разделов научно-аналитических отчетов по результатам научно-теоретической и эмпирической исследовательской работы (ПК-3).

4 Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина затрагивает важнейшие методологические аспекты реализации научной работы практически по всем изучаемым предметам, в особенности относящихся к проблемному полю таких дисциплин как «Логика», «Философия», «Введение в политическую теорию» и «История политических учений».


Министерство образования и науки Российской Федерации

Портал электронного образования Республики Башкортостан

Открытая Республика

Централизованный информационный портал Республики Башкортостан

Федеральный портал управленческих кадров


Академия в социальных сетях
vk.com/academybagsu

instagram.com/_bagsu_

facebook.com

youtube.com